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Critères de publication

 

Les critères de publication ci-dessous sont essentiels pour maintenir la qualité, l'intégrité et la
pertinence des articles publiés, favoriser l'avancement des connaissances et assurer une
communication scientifique efficace. De ce fait, pour les auteurs souhaitant publier sur
Per Medjat/Kamademia, il est primordial de respecter les critères suivants :

I. Pertinence du sujet : L'article doit traiter d'un sujet pertinent et important dans le
domaine de recherche concerné. Il doit contribuer à l'avancement des connaissances
existantes et présenter des résultats significatifs.

II. Originalité : L'article doit apporter une contribution originale à la littérature
scientifique. Il doit présenter de nouvelles idées, des approches novatrices, des
méthodologies ou des résultats inédits.

III. Méthodologie rigoureuse : L'article doit démontrer une méthodologie scientifique
rigoureuse et appropriée pour aborder la question de recherche. Les données doivent
être collectées de manière fiable et les analyses statistiques doivent être appropriées.

IV. Clarté de la présentation : L'article doit être bien structuré, clair et cohérent. Les idées
doivent être présentées de manière logique et compréhensible. Les résultats doivent être
interprétés de manière adéquate et les conclusions doivent découler des données
présentées.

V. Références et contextualisation : L'article doit montrer une connaissance approfondie
de la littérature scientifique pertinente dans le domaine. Les références aux travaux
antérieurs doivent être appropriées et bien intégrées dans le contexte de l'étude.

VI. Valeur scientifique : L'article doit avoir une valeur scientifique, c'est-à-dire qu'il doit
avoir un impact potentiel sur le domaine de recherche. Il doit contribuer à la
compréhension des phénomènes, proposer de nouvelles théories ou modèles, ou avoir
des implications pratiques importantes.

VII. Clarté de la langue : L'article doit être rédigé dans un français/anglais (ou tout autre langue de
publication) clair et correct. Les erreurs grammaticales, de syntaxe ou de style peuvent
avoir un impact négatif sur l'évaluation.